江西服装学院：服飾記憶で中華民族共同体意識を固める

服飾は文化の重要な媒体である。服飾文化の記憶から文化の蓄積を汲み取り、文化的自信を形作り、文化交流を強化することは、学生が中華の優れた伝統文化を伝承し、中華民族共同体意識を強固にし、中華民族の偉大な復興を実現する歴史的使命を自覚的に担うのに役立つ。

新時代の中華民族共同体意識教育を推進するために、服装教育を特色とする応用型本科大学として、江西服装学院は中華服飾文化課程群の開設、中華服飾博物館の建設、中華服飾文化体験の豊富化などの措置を通じて、学生の理論認識を絶えず向上させ、感情意識を刺激させ、社会実践能力は持続的に強化されている。学校が審査を承認した江西省社会科学基金重点プロジェクト（プロジェクト番号：23 KS06）は段階的な実践成果を上げた。

理論的アイデンティティの向上

中華服飾文化コース群を開設

学校は学科の専門的優位性を十分に利用して、中華服飾文化課程群を設立し、中華民族共同体意識を固める理論的アイデンティティを向上させる。

コースを開設する。学校は知識と価値の結合を堅持し、「中国伝統服装と技芸」など10余りの服飾類課程を開設し、外在知識の伝授と内在価値の解釈の結合を重視し、文化の記憶を民族団結進歩教育の各課程に溶け込む。学科を超えた協力を通じて思政課程と課程の思政の有機的な融合を強化し、課程教育の中で中華文化の精髄を現し、服飾文化の物語をしっかりと語り、文化的自信をもって学生の中華民族共同体意識を育成し、学生に中華の優れた伝統文化の内包を実感させた。

実践コースを重視する。学校は理論と実践を結合することを堅持し、服飾文化を実訓、実習、カリキュラム設計、卒業設計、第二教室などの各実践段階に浸透させ、定期的に教育成果展、優秀卒業作品展などを開催している。学校は刺繍、ろうけつ染め、捺染、錦織などの伝統的な技術クラスを開設し、学生が理論学習と実践を結合するよう導き、実践コースで中華民族共同体意識を鋳造し、学生のために豊富で、立体的で、真実な学習シーンとフィールドを構築し、学生が真実な状況の中で学んで役に立つようにした。

特別テーマコースを編成する。学校は歴史と現実を結びつけることを堅持し、「博雅講壇」に基づいて「服飾文化と中国精神」シリーズの特別講座を開催し、現在に立脚し、時代の発展に注目するだけでなく、過去を忘れず、中華経典を伝承し、時代の最前線に立脚すると同時に中華服飾の文化的内包を深く掘り下げ、互換性と蓄積、守正革新、服飾記憶を学生の中華民族共同体意識を鋳込む精神力にし、学生の家の気持ちを厚く植え付け、ベーコンは魂を鋳造し、智潤心を啓発する。

感情的アイデンティティを刺激する

中華服飾博物館の建設

感情は人間活動に不可欠な内在的原動力である。学校は服飾文化資源を十分に掘り起こし、教育、科学研究、伝播を一体化した中華服飾博物館を建設し、全校教師と学生の愛国感情を引き出した。

館蔵の内容を豊かにし、感情的に「実」を認めさせる。学校中華服飾博物館には、中国古代の服飾、少数民族の服飾、現代デザインの巨匠の作品の3つの展示エリア、およびハチョル族の魚皮服制作エリア、ホウ族鳳凰装結婚祝いエリア、ミャオ族銀装飾エリア、雲肩展示エリア、チャイナドレスエリア、刺繍エリア、植物染料エリア、紡織機械エリアなどの特別テーマ性展示エリアが建設され、各民族と異なる時代の服装、アクセサリー、織物、ろうけつ染め、刺繍、紡績装置、資料など万点以上。中国原始社会の「人猿揖別」から「服周の冠」まで、「漢冠天下」「霓裳羽衣」から「清装旗韻」まで、人類の服飾進化史は感性的な人類文化発展史と言える。中華服飾博物館は服飾に担持された個人の記憶を移し、集団記憶に集める空間記憶形式であり、学生に服飾文化の奥深さを直接感じさせ、学生の中華の優れた伝統文化に対する理解と承認を深めることを促進する。

科学普及活動を行い、感情を「生きる」ことを認めさせる。学校は中華服飾博物館の育人機能を十分に発揮し、ろうけつ染め、捺染、チャイナドレス、刺繍などの各種民族非遺伝習館を利用して、定期的に「服飾文化科学普及週間」「伝統紡績刺繍」「国画と服飾学術講座」「無形文化遺産見学・分析」などの科学普及活動を開催し、寓教の中で学生の正しい民族観、文化観を育成し、さらに祖国を愛し、勤勉で勇敢で、意志がしっかりしているなどの良好な品質を育む。

異文化交流を展開し、感情的に「集まる」ことを認めさせる。学校中華服飾博物館は国内有数の服飾類文化プラットフォームと科学普及基地として、対外文化交流を非常に重視し、2008年に開館して以来、累計40万人近くの訪問者を接待し、貴渓市樟坪畲族郷、黔東南州施洞鎮などと民族団結進歩文化交流活動を展開し、服飾文化を媒介とし、各民族大衆の交流、交流と融和。同時に、博物館はマレーシア、スイスなど40カ国以上の専門家、学者、役人を接待し、異なる文化背景国の相互学習、相互交流を促進し、中華の優れた伝統文化の国際的影響力、伝播力を強化することに積極的な推進作用を果たした。

実践的アイデンティティの強化

中華服飾文化体験を豊かにする

社会的実践は人々が世界を把握する基本的な方法である。いかなる認知も最終的には実践の中に定着し、実践を繰り返すことで、体験と悟りを得る必要がある。学校は学校運営の特色を十分に発揮し、多彩な社会実践活動を展開し、学生の参加意識と自発的な発展意識を強化し、学生を活力に満ちさせる。

服飾文化体験を組織する。「身に着ける文化」体験活動は、参加者に中華民族の豊かな服飾文化を肌で感じさせ、認識させ、中華の優れた伝統文化をよりよく伝承し、発揚させ、それによって民族の誇りを強める。学校は端午の節句、七夕の節句、重陽の節句などの中華伝統的な祝日を利用して、学生を組織して漢服、唐服、苗衣、チャイナドレスなどの服飾文化体験に参加させて、学生に民族服飾の美しさを肌で感じさせます。また、学校は辞賦家の顔其麟が書いた「服装賦」をもとに、自作自演で歌舞劇「服装賦」を自作し、公演は大成功を収め、現場の観客の強い共感を呼び、学校が服飾文化を伝承し、民族精神を発揚する生き生きとした実践となった。

服飾文化の奥深さを掘り下げる。我が国の各民族の服装はすべて歴史と文化の要素に富んでいる。学校は「中華服飾文化研究院」などの科学研究プラットフォームを設立し、組織的な科学研究を展開し、服飾文化の基礎を深く掘り下げることを通じて、中華伝統服飾文化理論体系を積極的に構築し、研究した。同時に、学校はまた「改革記憶と中華民族共同体アイデンティティ研究」「漢代海昏侯墓出土文物紋様研究」など100余りの課題研究を展開し、関連論文700余編を発表した。学校科学研究プラットフォームの構築は中華服飾文化の創造的転化、革新的発展と中華民族共同体意識教育実践の強化に理論的保障を提供した。

アパレル専門試合を開催する。学校は服装専門の特色を発揮し、1996年から26回連続で「潤華賞」服装デザイン大会を開催し、業界内で大きな影響力を持つ専門試合となった。学校は中華の優れた服飾文化の発揚と伝承を自分の責任とすることを堅持し、成功裏に6回の「紅衣坊杯」華服デザイン大会を開催し、学校は絶えず社会に中華の優れた伝統文化要素に満ちたデザイン佳作を展示し、中華の優れた伝統文化を伝承し、中華民族共同体意識を固める重要な架け橋と絆となった。

ここ数年来、江西服装学院の服装と服飾デザインなど3つの学科が国家一流の本科学科に入選し、「服装人因工学」など5つの課程が国家一流課程に評価された。中華服飾博物館は「全国社会科学普及教育基地」、全国大学「礼敬中華優秀伝統文化」の特色ある展示項目に選ばれた。学校は「全国民族団結進歩モデル学校」に授与され、中国紡績工業連合会から「党建設工作先進単位」「全国紡績業界従業員思想政治教育訓練基地」などの栄誉称号に選ばれた。（陳付龍沈新築）

（出所：中国教育報）