꽃 준 사과: 사랑 으로 사람 을 키 우 고 꽃 이 피 기 를 조용히 기다리다.

화창 한 오후,강서의류대학 의 류 공학 대학회의실 입구 에서 한 여학생 이 갑자기 갈색 외 투 를 입 은 여 선생님 을 껴 안 고 엉엉 울 기 시작 했다.선생님 의 얼굴 에 놀 라 움 이 번 쩍 였 습 니 다. 그 러 자 그녀 는 학생 의 어깨 를 감 싸 안 고 가볍게 두 드 리 며 부 드 럽 게 물 었 습 니 다. "왜 요? 무슨 억울함 을 당 했 나 요?" 여학생 은 흐 느끼 며 말 했 습 니 다. "꽃 선생님, 저 는.........................................................................이 친구 의 눈물 을 가볍게 닦 아 주 었 다. "선생님, 알 겠 습 니 다. 서 두 르 지 마 세 요. 아직 시간 이 있 습 니 다. 어떤 졸업 디자인 이 어 울 리 는 지 볼 까요?"

선생님 의 부 드 러 운 말씀 에 따라 여학생 들 은 점점 차분 해 지고 선생님 과 자신의 졸업 디자인 방향 에 대해 반복 적 으로 토론 하기 시작 했다.마침내 여학생 은 환호 성 을 질 렀 습 니 다. "꽃 선생님, 찾 았 습 니 다. 제 졸업 디자인 의 방향 이 어디 인지 알 겠 습 니 다!" 선생님 은 흐뭇 한 미 소 를 지 으 셨 습 니 다. "네, 그럼 먼저 가서 요강 을 잘 짜 보 세 요. 무슨 문제 가 있 으 면 언제든지 선생님 을 찾 아 오 세 요." "네, 선생님 감사합니다. 선생님 안녕 히 계 세 요..." 여학생 은 가 벼 운 제비 처럼 날 았 습 니 다.선생님 의 사무실 을 나가다.

이 자애 로 운 어머니 처럼 부 드 러 운 여교사 가 바로강서의류대학 의 류 공학 대학교수 부원장사과。

화 준 사 과 는 2000 년 9 월 강서 의 류 대학 에 입학 했다.그녀 는 자신 이 첫날 에 도착 보 고 를 했 을 때 마침 스승 의 날 을 맞 았 다 는 것 을 분명히 기억 했다. 부 모 는 그녀 가 처음 스승 이 되 었 기 때문에 "남 의 자 제 를 그 르 치지 말 라" 고 거듭 당부 했다.부모님 의 이 당 부 를 가지 고 눈 깜짝 할 사이 에 그녀 는 이미 강 복 에서 21 년 을 보 냈 다.

화 준 사과 가 회상 하 며 말 했다."학교 에 온 이듬해, 뜻밖의 씨름 으로 골절 을 당 했 던 기억 이 납 니 다. 그 때 는 한쪽 발 에 깁스 를 두 껍 게 감 싸 서 적어도 2 개 월 은 '외 로 운 창문 으로' 날 이 올 줄 알 았 습 니 다. 그 러 자 학교 에서 차 를 따로 보 내 서 수업 을 받 으 러 오 겠 다 는 전화 가 왔 습 니 다. 젊 은 제 가 처음으로 '필요 하 다' 는 느낌 을 느 꼈 지만, 그 때 는 분명하게 표현 하기 위해 서 였 습 니 다.자신의 수업 내용, 나 는 한쪽 다 리 를 매 달 려 교실 에서 이리 저리 뛰 어 다 니 며 매우 '우 스 꽝 스 럽 게' 수업 을 듣 고 있 지만 모든 학생 들 이 눈빛 으로 '나 를 쫓 아 다 닌 다' 는 모습 을 보 니 내 마음 은 매우 만 족 스 러 웠 다.

강 복 에서 가장 기억 에 남 는 일 을 묻 는 말 에 화 준 사 과 는 "담임 선생님 은 처음 이 었 다. 2014 년 이 었 다. 당시 저 는 14 년 의 교령 을 갖 고 있 었 지만 담임 선생님 으로서 '초보' 급 이 었 다. 학교 에 있 을 때 즐거움 과 안도 감 을 느 낄 수 있 도록 최선 을 다 하고 싶 었 다" 고 말 했다.

　　"정월 대 보름 이 되 기도 전에 개학 을 했 던 기억 이 납 니 다. 해 가 채 끝나 기도 전에 친구 들 이 학교 로 돌 아 왔 습 니 다. 집 생각 이 날 까 봐 즉석 탕 원 을 많이 샀 습 니 다. 집에 가서 해피엔딩 을 먹 지도 않 았 고 반 친구 들 과 함께 정월 대 보름 을 보 냈 습 니 다. 저 는 학생 들 과 함께 정월 대 보름 을 먹고 게임 을 했 습 니 다. 제 가 함께 있 는 것 이 사실 너무 작 아서 안 된다 는 것 을 알 고 있 습 니 다.그들의 가족 을 대신 해서, 나 는 그들 이 알 기 를 바 랍 니 다. 이 순간, 나 는 그들 과 함께 있 었 습 니 다. 나중에 친구 들 이 대학 3 학년 때 나 는 1 년 동안 밖 에 나 가 공 부 를 했 습 니 다. 반 에서 무슨 일이 있어 도 그들 은 가장 먼저 나 를 찾 아 올 생각 을 했 습 니 다. 그들 자신 도 알 고 있 었 습 니 다. 나 는 학교 에 없 었 지만, 큰 일 을 나 에 게 말 했 습 니 다. 나중에 그들 은 졸업 을 했 습 니 다. 매번 나 를 찾 아 왔 습 니 다."학교 에 돌아 갈 때 그들 은 나 를 보 러 와 서 그들의 일과 생활 에 대해 이야기 하고 심지어 내 가 내 놓 은 건 의 를 매우 존중 한다. 그 순간 나 는 학생 들 의 마음 속 에 내 가 있다 는 것 을 알 고 나 도 다시 한 번 '필요 하 다' 는 느낌 을 느 꼈 다. 이런 느낌 은 한 선생님 에 게 매우 아름 다운 것 이다!"

2000 년 강 복 에서 6 년 간 일반 교사 로 일 한 뒤 화 준 사 과 는 11 년 간 연구실 장 을 지 냈 다.2017 년 외지 에서 공부 하고 돌아 온 화 준 사 과 는 학교 에서 의 류 공학 대학의 교수 부원장 으로 임명 됐다.그때 부터 그녀의 시야 도 그 당시 에 자신 이 가 르 친 몇 개의 과정 만 볼 수 있 었 고 지금까지 모든 과정 군 간 의 관 계 를 생각 할 것 이다.접촉 하 는 학생 이 많아 지고 직면 하 는 선생님 도 많아 졌 다. 그 중에서 졸업 디자인 은 그녀 가 맡 은 중요 한 업무 내용 이다.학생 들 이 졸업 디자인 에 대한 적극성 을 불 러 일 으 키 고 가능 한 한 그들 에 게 좋 은 디자인 조건 을 제공 하기 위해 그녀 는 회의실 에서 학생 들 을 수 차례 만 나 졸업 디자인 의 디자인 방향 과 과정 을 토론 하고 그들 이 생각 을 정리 하 는 데 싫 증 내지 않 고 여러 가지 건 의 를 하 며 그들 이 할 수 있 는 문 제 를 해결 하도록 도와 주 었 다.

화 준 사 과 는 앞에서 언급 한 그 여학생 을 회상 했다."그 친 구 는 자신 에 대한 요구 가 매우 높 고 심지어 가혹 하 다 고 할 수 있 습 니 다. 학부 모 들 도 걱정 이 많아 서 밤 에 잠 을 이 루 지 못 하고 몸 이 견 딜 수 없 을 까 봐 저 를 찾 아와 여러 번 소통 을 했 습 니 다. 다행히 그녀 는 저 에 게 서 울 고 나 서 마음의 짐 을 내 려 놓 고 저 를 찾 아와 이 야 기 를 나 누 었 을 것 입 니 다. 마지막 에 졸업 디자인 을 잘 마 쳤 습 니 다."

이 말 을 듣 고 필 자 는 참 지 못 하고 화 준 사과 에 게 물 었 다. "그 학생 은 지금 졸 업 했 는데 연락 하 시 겠 습 니까?" 화 준 사 과 는 고 개 를 끄 덕 였 다."네, 이 학생 을 지 켜 보고 있 습 니 다. 그녀 도 저 와 이 야 기 를 나 누고 싶 어 합 니 다. 한 학생 의 오 랜 신뢰 를 얻 을 수 있다 는 것 은 매우 어 려 운 일 입 니 다. 그녀 가 필요 하 다 면 제 가 할 수 있 는 일이 라 고 생각 합 니 다. 저 는 그녀의 경청 자 와 길 안내 자 를 계속 하고 싶 습 니 다."

"강 복 에서 '하 이 라이트 타임' 이 뭐 예요?" 라 는 질문 에 화 준 사 과 는 한참 을 생각 하 다가 얼굴 에 홍조 가 떠 올 랐 다."사실 저 는 정말 '하 이 라이트 타임' 이 없 었 어 요. 굳이 말하자면 2015 년 에 제 가 우리 학 교 를 대표 해서 장 시성 제1회 청년 교사 교육 대회 에 참가 한 일이 아 닐 까요? 그때 우리 학교 와 선생님 들 은 경험 이 많 지 않 았 는데 다행히 우리 학교 에서 유일 하 게 1 차 전 을 통과 하고 결승 에 진출 한 선생님 으로서 남창대학 에 가서 결승전 에 참 가 했 습 니 다. 이 경 기 를 위해 서.저 는 한 달 가까이 준 비 했 습 니 다. 결승전 당일, 마음 을 가 다 듬 고 용감하게 본 경기 의 강단 에 섰 습 니 다. 준 비 된 모든 강연 원 고 는 머 릿 속 에서 천천히 흘러 언어 로 그 자리 에 있 던 20 여 명의 심사 위원 들 에 게 날 아 갔습니다. 경기 가 끝 난 후에 저 는 다행히 2 등 상 을 받 았 습 니 다. 시상 할 때 강서 의 류 대학의 이름 을 들 었 을 때 저 는 더없이 느 꼈 습 니 다.의 자부심, 흥분 하여 눈물 을 흘 렸 다!

　　"그래서 앞으로 의 저 는 반드시 많은 노력 을 해서 자신 을 더욱 강하 게 만 들 고 학생 들 을 위해 유용 한 일 을 많이 할 것 입 니 다. 저 는 부모님 께 서 저 에 게 당부 하신 '남 의 자식 을 망치 지 말 라' 는 것 을 잊 지 않 을 것 입 니 다. 미래의 나 이 는 제 가 일반 선생님 이 든 관리자 든 제 가 하 는 일 처럼 보 잘 것 없 는 것 이 강 복 의 작은 모래알 에 불과 할 것 입 니 다. 초심 으로 돌아 가 겠 습 니 다.""지난 몇 년 동안 나 는 작은 것 부터 시작 하여 학생 들 에 게 관심 을 가 지 는 선생님 이 되 고 싶다."