花俊苹：以爱育人 静待花开

　　一个阳光明媚的下午，在江西服装学院服装工程学院会议室门口，一个女同学突然一把抱住一个身穿棕色大衣的女老师呜呜地哭了起来。老师的脸上闪过惊讶，但随即，她揽着学生的肩膀，一边轻拍一边温柔地问：“怎么了?是受了什么委屈了吗?”女同学抽噎着说：“花老师，我……我已经没有思绪很久了……我一直都想好好做的，可是，可是我就是找不到方向……”女老师脸上带着鼓励的微笑，轻轻为该同学擦去了泪水：“老师知道了。你不要急，现在还有时间，我们来看看，你适合做哪一类毕业设计，好吗?”

　　随着老师温柔的话语，女同学渐渐平静下来，与老师反复讨论起自己的毕业设计方向来。终于，女同学发出了一声欢呼：“花老师，我找到了!我知道我的毕业设计的方向在哪里了!”老师露出了欣慰的笑容：“好的，那你先回去好好拟个提纲，有什么问题随时可以来找老师。”“好的，谢谢老师，老师再见……”女同学像一只轻盈的燕子，“飞”出了老师的办公室。

　　这个像慈母般温柔的女教师，就是江西服装学院服装工程学院教学副院长花俊苹。

　　花俊苹是2000年9月来到江西服装学院的。她清晰地记得，自己第一天报到就恰逢教师节，父母因她初为人师，千叮万嘱“不要误人子弟”。带着父母的这个叮嘱，一晃眼，她已在江服走过了二十一个春秋。

　　花俊苹回忆说：“记得在来校的第二年，因为一次意外摔跤我骨折了，当时我一只脚被包裹了厚厚的石膏，我以为至少会有2个月‘寂寞临窗’的日子。而后学校一个电话打来，说要专门派车来家里接我去上课，让年轻的我第一次体会到了‘被需要’的感觉。虽然当时为了表达清楚自己的授课内容，我吊着一条腿在教室里蹦来蹦去，十分‘滑稽’的上着课，但看到所有学生用眼神‘追着我跑’的样子，我的内心十分满足。”

　　当被问起在江服最难忘的事情时，花俊苹说：“那是我第一次当班主任的经历。那是2014年，当时的我虽然已经有了14年的教龄，但做班主任，我还是‘菜鸟’级别的。我想倾尽全力把温暖传递给学生们，让他们在学校的时候能够感觉到快乐和安心。”

　　“我记得那一年还没有到元宵节就开学了，年还没有过完，同学们就回了学校。我担心他们会想家，我就买了很多很多即食汤圆，自己也没有回家吃团圆饭，陪着全班同学一起过了元宵节。我和学生们一起吃元宵，一起做游戏。我知道，我的陪伴其实很渺小，不能代替他们的家人，但我希望他们知道，这一刻，我在，我和他们在一起。后来在同学们大三的时候我外出学习一年，不管班里发生什么事，他们还是第一时间想到来找我。哪怕他们自己也知道，我不在学校，但还是会把大事小事都跟我说。后来，他们毕业了，每次回学校的时候他们都会来看我，聊聊他们的工作和生活，甚至还会非常尊重我给出的建议。那一刻我知道，学生的心里有我，而我也再一次体会到‘被需要’的感觉，这种感觉对一个老师而言，是极其美妙的!”

　　从2000年来江服，在做了6年的普通教师之后，花俊苹又当了11年的教研室主任。2017年，从外地学习回来后的花俊苹被学校任命为服装工程学院的教学副院长。自那时起，她的视野也从当年只能看到自己所授的那几门课程，到现在会去思考所有课程群之间的联系。接触的学生更多了，面对的老师也更多了，其中，毕业设计仍然是她承担的一项重要的工作内容。为了激起学生认真对待毕业设计的积极性，以及尽可能提供给他们好的设计条件，她无数次在会议室约见学生，与他们讨论毕业设计的设计方向与过程，不厌其烦地帮助他们整理思路，提出各种建议，并帮助他们解决一些力所能及的问题。

　　花俊苹回忆起前文提及的那位女同学：“那个同学对自己的要求极高，甚至可以说是苛刻;她的家长也因此心生忧虑，很多个晚上无法入眠，极为担心她的身体会吃不消，找我沟通了多次。还好，她自从在我这里哭了一场后，应该是放下了心里的包袱，经常会来找我聊聊天，最后顺利完成了毕业设计。”

　　听到这里，笔者忍不住问花俊苹：“那个学生现在已经毕业了，您还会与她联系吗?”花俊苹点点头：“会，这个学生我一直关注着，她也很愿意和我聊天。你知道，能够得到一个学生长久的信任，是一件非常难得的事情。我想，只要她需要，我又力所能及，我愿意一直做她的倾听者与领路人。”

　　当被问到“您在江服‘高光时刻’是什么?”时，花俊苹想了好一会，脸上浮出了一抹红晕：“其实吧，我真的没有什么‘高光时刻’可讲。非要说的话，应该是2015年我代表咱们学校参加江西省首届青年教师教学比赛的事情吧?当时我们学校和老师们都不是很有经验，我侥幸作为我校唯一一个通过了初赛进入决赛的老师，去南昌大学参加决赛;为了这场比赛我准备了近一个月的时间。决赛当天，我经过反复调整心态，勇敢地站在了正式比赛的讲台上，所有准备好的讲稿从脑中缓缓流淌，化作语言向在场的二十几个评委‘飞’去。比赛结束后，我有幸获得了二等奖。颁奖时，当听到江西服装学院的名字时，我感到无比的自豪，激动得流下了眼泪!

　　“所以，将来的我一定会多多努力，让自己变得更加强大，为学生多做一些有用之事，我不会忘记当年父母对我的嘱咐‘不要误人子弟’。未来的年年岁岁，无论我是一个普通老师还是一个管理者，或许渺小如我所做之事也不过是大江服的一颗小沙粒。回归初心，无论过去多少年，我依然愿意去做那个从点滴做起、关心学生的老师……”